对于大班的孩子来说，虽然已经有了一定的加法运算能力，但还是需要继续借助实物等具体形象的直观材料，帮助他们进行加法运算练习。所以，在这节活动中，我们主要还是以图片的形式来学习8、9的加法，进一步巩固孩子对基础加法运算的理解和掌握，为20以内的加法做准备。
对于大班的孩子来说，虽然已经有了一定的加法运算能力，但还是需要继续借助实物等具体形象的直观材料，帮助他们进行加法运算练习。所以，在这节活动中，我们主要还是以图片的形式来学习8、9的加法，进一步巩固孩子对基础加法运算的理解和掌握，为20以内的加法做准备。